Основы безопасности жизнедеятельности
5 класс

Урок 17
Обеспечение личной безопасности дома

Содержание урока

Конспект

Конспект

Цель урока. Рассмотреть возможные ситуации криминогенного характера, которые могут возникать в домашних условиях, изучить рекомендации для учащихся по обеспечению личной безопасности в этих ситуациях. Сформировать у учащихся умение предвидеть возможность возникновения криминогенной ситуации в доме и правильно реагировать на нее, чтобы снизить фактор риска для жизни и здоровья.

Изучаемые вопросы
Общие правила безопасного поведения школьника, если он остался дома один.
Правила поведения в криминогенных ситуациях, которые могут произойти дома.
Обсуждение рассказа «Чудачка Светка» из книги В. Н. Мошкина «Как уберечься от преступника».

Рекомендации по изложению учебного материала

1. Обсудить с учащимися рекомендации по соблюдению правил безопасного поведения дома, если они в доме одни.
Не открывайте дверь, не посмотрев в глазок и не спросив, кто пришел.
Не открывайте дверь никому, даже если эти люди представились работниками коммунальных услуг, милиции или почты. Попросите (учитывая время прихода родителей) их зайти позже.
Если вас просят принести попить или позвонить от вас, объясните через дверь, как дойти до ближайшего магазина и телефона-автомата.
Никогда и никому не рассказывайте о распорядке жизни членов вашей семьи.
При выходе из квартиры, прежде чем открыть дверь, посмотрите в глазок, нет ли за дверью посторонних.
Открыв дверь и выйдя из квартиры, закройте за собой дверь.
Если вы вышли и увидели посторонних людей, вернитесь обратно в квартиру.
Не просматривайте почту около ящика, поднимитесь в квартиру и посмотрите там.
Если к вам решили прийти друзья, лучше встретиться с ними на остановке (автобуса, троллейбуса и др.) и после этого привести их домой.
Если дом оборудован домофоном, перед входом в подъезд наберите номер своей квартиры и попросите родителей вас встретить.
Не выходите на лестницу в позднее время, мусор лучше выносить утром.

При разговоре по телефону:
Никогда и никому не говорите, что вы дома одни.
Поднимая трубку, не называйте своего имени.
Если просят назвать адрес, не называйте, попросите позвонить позже, назвав время после прихода родителей.
Не участвуйте в опросах по телефону.
Если вас пытаются втянуть в непристойный разговор, положите трубку, сообщите об этом родителям.

2. Разобрать с учащимися правила поведения в некоторых ситуациях криминогенного характера: воры в квартире, нападение в лифте, внезапное нападение в подъезде.

Воры в квартире:
Вы открываете дверь, а в квартире — воры.
Не теряйтесь, постарайтесь быстро захлопнуть дверь, закройте ее на ключ, оставьте ключ в замке.
Стучите в двери соседей, просите их прийти на помощь и срочно позвонить в милицию.
Если злоумышленники сумели открыть дверь, немедленно покиньте лестничную площадку и бегите вниз к выходу.
Постарайтесь, не подвергая свою жизнь опасности, задержать злоумышленников в доме до прихода милиции.

При поездке в лифте:
Входите в лифт, только убедившись, что на площадке нет постороннего, который вслед за вами может зайти в кабину.
Если в вызванном вами лифте уже находится незнакомый человек, внушающий подозрение, не входите в кабину.
Если вы вошли в лифт с незнакомцем, не стойте в лифте к нему спиной и наблюдайте за его действиями.

При нападении в лифте:
Кричите, шумите, стучите по стенам кабины; защищайтесь любыми способами, используя право необходимой обороны.
Постоянно нажимайте кнопку ближайшего этажа.
Если двери лифта открылись, постарайтесь выскочить на площадку, позовите жильцов дома на помощь, постарайтесь выбежать на улицу.
• Оказавшись в безопасности, немедленно позвоните в милицию по телефону 02, сообщите, что с вами произошло, точный адрес, назовите приметы и направление ухода нападавшего.

При внезапном нападении в подъезде:
Оцените ситуацию и по возможности защищайтесь; попытайтесь ошеломить нападающего, чтобы выиграть время, пока подоспеет какая-либо помощь.
После нападения, оказавшись в безопасности, немедленно сообщите о случившемся родителям и позвоните в милицию.

3. Прочитайте и обсудите с учащимися поведение Светы из рассказа «Чудачка Светка» (напечатан в конце § 4.2 учебника), узнайте их мнение: как бы они повели себя в подобной ситуации.
В заключение сделать вывод, что для человека, владеющего правилами личной безопасности, опасные ситуации при встрече с незнакомыми людьми маловероятны. Когда человек знает, откуда ему грозит опасность, как избежать встречи с ней и как себя вести в опасной ситуации, он защищен.

Домашнее задание

Изучите § 4.2 учебника.

В дневнике безопасности сформулируйте основные правила безопасного поведения, если вы остались в доме одни.

Следующая страница Презентации к уроку

Презентация 5 класс «Обеспечение личной безопасности на улице и дома»
презентация к уроку по обж (5 класс) на тему

Презентация 5 класс «Обеспечение личной безопасности на улице и дома»

Скачать:

Вложение	Размер
prezentaciya11.pptx	2.91 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Блиц-опрос Какие ЧС по характеру их происхождения вы знаете? Какие виды ЧС относятся к ЧС природного характера? Какие виды ЧС относятся к ЧС техногенного характера? Расшифруйте абревиатуру : ХОО; ПВОО; РОО ХОО – химически опасные объекты ПВОО – пожаро — и взрывоопасные объекты, РОО — радиационно опасные объекты 5. Какие виды ЧС относятся к ЧС социального характера?

Задание 1. Определите по картинке характер и вид ЧС. Ответы занесите в таблицу А Б В Г Д Е Характер ЧС Вид ЧС А Б В Характер ЧС П С Т Вид ЧС землетрясение воровство Авария на ПВОО Пример ответа

Проверь себя А Б В Г Д Е Характер ЧС С + П + Т + П + Т + С + Вид ЧС Воровство + Оползень + авария на ХОО + Обвал + авария на ПВОО + хулиганство + Все ответы правильные – 1 балл Задание выполнено с ошибками – 0 баллов

Может ли ваше жилище стать ПВОО или ХОО? По картинке назовите правило личной безопасности

По картинке назовите правило личной безопасности

По картинке назовите правило личной безопасности

По картинке назовите правило личной безопасности

Задание 2. Составьте алгоритм вызова служб спасения (ответ представьте в цифровой последовательности) 1. Кратко сообщить причину вызова 2. Назвать свою фамилию и записать фамилию диспетчера 3. Назвать точный адрес 4. Набрать номер 01 Все ответы правильные – 1 балл Задание выполнено с ошибками – 0 баллов 4 1 3 2

Задание 3. Запишите номера пожарной службы разных операторов связи

Какими благородными качествами людей нередко удаётся воспользоваться преступнику? Как называют людей, которые стремятся добиться своих целей преступным путём?

«Хлебобулочное изделие, съеденное мошенницей» «Деревянный человечек, приглашённый в страну дураков » «Многодетная мать, лишившаяся своих детей» «Наивная девочка в головном уборе, нарушившая все правила личной безопасности» Собери пазл

Для разминки из-за парт Поднимаемся. На старт! Бег на месте. Веселей И быстрей, быстрей, быстрей! Делаем вперёд наклоны – Раз – два – три – четыре – пять. Мельницу руками крутим, Чтобы плечики размять. Начинаем приседать — Раз – два – три – четыре – пять. А потом прыжки на месте, Выше прыгаем все вместе. Руки к солнышку потянем. Руки в стороны растянем. А теперь пора учиться . Да прилежно, не лениться

Задание 4. Назовите три глагола, лежащих в основе правил безопасного поведения ПРЕДВИДЕТЬ ОПАСНОСТЬ ПО ВОЗМОЖНОСТИ ИЗБЕГАТЬ ЕЁ ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ ДЕЙСТВОВАТЬ

Где человека могут подстерегать опасности?

дома обеспечение личной безопасности Обеспечение личной безопасности дома. Составьте предложение

Тема урока Обеспечение личной безопасности дома.

Составьте поговорку моя Мой крепость – дом Мой дом – моя крепость

Как вы можете объяснить фразу Яцека Павловича из книги «Выживание в городе»: «Не будьте сообщниками тех, кто грабит ваш дом, — не помогайте вору проникнуть в него»?

Почему нельзя входить в квартиру при подозрении, что там находится посторонний? Как вы поступите?

Правила безопасного поведения дома

Опишите, как вы будете действовать в следующих ситуациях: В дверь позвонили со словами: «откройте милиция!» В дверь позвонили со словами: «Я ваш новый сосед снизу, у меня в квартире на потолке вода!» Звонят в дверь и говорят “Телеграмма. Нужно расписаться”. Что ты сделаешь? Вас просят вынести попить или позвонить 5. Вам необходимо выйти из квартиры на улицу 6. Если вы дома один, а к вам в дом лезут воры 7. Вы хотите зайти в подъезд, а вместе с вами заходит незнакомый человек 8. Если произошло нападение в лифте

Ни при каких обстоятельствах не открывай дверь незнакомому человеку, если ты дома один.

Не заходи в подъезд или лифт, когда там находится незнакомый человек.

1.Подумай, кому из этих людей ты открыл бы дверь?

Правильный ответ на первый вопрос: никому из этих людей открывать дверь нельзя .

2. Пойдешь ли ты куда-нибудь с незнакомым человеком, если он позвонит и скажет, что родители достали билеты в цирк или театр и попросили тебя туда его сводить? 3. Подумай, какую ошибку совершила бабушка Красной Шапочки? 4. Как ты думаешь, съел бы волк семерых козлят, если бы в двери их избушки был глазок?

Было интересно… Теперь я могу… Я научился… Меня удивило…

Представьте, что в нашем районе проходит акция для детей «Безопасность дома». Вам поручили написать листовку, которую будут класть в каждый почтовый ящик. Что вы нарисуете и напишите, чтобы дети начали соблюдать правила личной безопасности в доме. Формат листовки – лист А 4 Домашнее задание

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конец учебного года, ребята уходят на летние каникулы. Чтобы отдых детей был весёлым и здоровым, необходимо.

Урок по ОБЖ (5 класс). Тема: «Обеспечение личной безопасности на улице». (Слайд №1) Цели урока: Образовательные: — актуализировать знания о личной безопасности на улице; — систематизировать знан.

Открытый урок по ОБЖ в 5 классе Преподавателя-организатора ОБЖ – Ходырева Романа Геннадьевича Тема: «Обеспечение личной безопасности на улице». .

для уроков ОБЖ в 5 классе.

Конспект урока 5 класс «Обеспечение личной безопасности на улице и дома&quot.

Цель: профилактика несчастных случаев с детьми .Задачи: развивать умение взрослых воспитывать в ребенке внимательное отношение и осторожное поведение на улице; внимательное отношение к .

Урок по теме «Обеспечение личной безопасности дома»
презентация к уроку по обж (5 класс) на тему

Данный урок из серии уроков «Безопасность человека».

Тип урока. Урок первичного предъявления новых знаний.

Цель урока: формирование способности учащихся к новому способу действий.

• Обучающая: получить представление об основных источниках опасности в доме, квартире, научить правилам безопасного поведения в доме, квартире.

• Развивающая: расширить кругозор учащихся, развивать аналитические навыки, развивать творческие способности;.

• Воспитывающая: формировать чувство ответственности за безопасную жизнь в доме, квартире.

Скачать:

Вложение	Размер
otkrytyy_urokmicrosoft_office_powerpoint.pptx	2.01 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Учитель: Лавриненко Антон Александрович

Тема урока: Обеспечение личной безопасности дома

Цель: Познакомиться с основными источниками опасности в доме и с правилами безопасного поведения.

Зашита дома от преступников

Статистика » Криминальная статистика свидетельствует, что из числа совершенных квартирных краж 45,8% были проведены со взломом замка или двери, с подбором ключа- 21,4%, с проникновением в квартиру через форточку-21%. При этом 79% квартирных воров являются профессионалами, т.е. ранее судимыми за аналогичные преступления». Знаете ли Вы, что каждые 2 минуты в России совершается квартирная кража? Ущерб, нанесенный квартирными ворами в Ростовской области составляет десятки миллионов долларов в год. При этом тенденция роста квартирных краж наблюдается из года в год.

А во время нестабильной экономической ситуации, существует вероятность более высокой активности квартирных воров. По статистике МВД число ограблений резко возрастает во время праздников, в период отпусков и школьных каникул. Ведь мы покидаем свои дома, отправляясь в поездки, а порой и оставляем детей без присмотра. В тёплое время года число совершаемых краж увеличивается на 30-40%. Сезон роста числа ограблений начинается с середины-конца марта. Т.е. сезон квартирных краж практически начался!

Группа «Альфа» Что рекомендуется делать хозяевам жилища и их детям: Нужно ли укреплять входные двери, балконные двери и окна (устанавливать надежные замки, замки, цепочку, дверной «глазок», окна на первом этаже оборудовать решетками, установить входную металлическую верь) ? Аргументируйте ответ. Как вы считаете, может ли ваша одежда (дорогие украшения, дорогой телефон), необычная дорогая отделка двери привлечь внимание вора. Если да, то почему?

Группа «Браво» Что не рекомендуется делать хозяевам жилища и их детям: Находясь дома без взрослых, можно ли открывать дверь незнакомому человеку, кем бы он не представлялся ? Аргументируйте ответ. Можно ли открывать дверь в странных ситуациях: звонят, а за дверью никого или на лестничной площадке погас свет ? Аргументируйте ответ.

Группа «Чарли» Что делать, если вы дома один, а квартиру пытаются открыть: Нужно ли подавать сигналы тревоги, чтобы привлечь внимание. Например- кричать «Пожар. ».Разбить в квартире стекло. Звать на помощь. Стучать по батареям ? Аргументируйте ответ. Можно ли выглядывать за дверь, если попытки попасть в квартиру прекратились ? Аргументируйте ответ.

Спасибо за Внимание.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данная презентация иллюстрирует семнадцатый урок ОБЖ в 6 классе «Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха воздушным транспортом» по программе «Основы безопасности жиз.

Урок ОБЖ в 11 классе. Пожарная безопасность. Правила личной безопасности при пожаре. Учебные цели: 1. Ознакомить обучаемых с историей создания пожарной безопасности в России.2. Довести до обучающихся .

Трагические события в Беслане, гибель обучающихся образовательных учреждений во время пожаров, массовые заболевания и отравления обучающихся, чрезвычайные ситуации криминального характера, дорожно-тра.

материал,помогающий детям правильно адаптированно вести себя дома.

Презентация 5 класс «Обеспечение личной безопасности на улице и дома&quot.

Конспект урока 5 класс «Обеспечение личной безопасности на улице и дома&quot.

Тема: «Безопасность на каждый день: личная безопасность школьника в школе и дома» Цель: • объединить усилия семьи и школы в формировании у младших школьников ответственного отношения .