Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Дом, в котором я живу»
Наталья Молимонова
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Дом, в котором я живу»
Актуальность проекта.
Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своего народа. Поэтому базой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к своей культуре, к своему народу, к своей земле.
Любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, к улице, на которой он живет, детскому саду, поселку.
Исходя из этого, был разработан проект по формированию чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста, т. к. только целенаправленная работа с детьми помогает формировать ребенка как личность, любящую свой дом, свою семью, свою малую Родину, воспитывать в нем гражданина, патриота.
Цель проекта: систематизация знаний детей, родителей (законных представителей) и педагогов о родном поселке, о своей семье.
— формировать представление детей о России как о родной стране, чувство любви к своей Родине, чувство гордости за свою страну; знакомить детей с понятиями «большая» и «малая» Родина;
— закрепить знания детей о государственных символах России;
— развивать интерес к русским традициям и промыслам;
— учить узнавать по иллюстрациям достопримечательности поселка, рассказывать о них;
— формировать умение ориентироваться в ближайшем природном и культурном окружении, отражать это в своей деятельности;
— воспитывать любовь к родному поселку, желание видеть его красивым;
— воспитывать положительное отношение к себе, своим близким, окружающим;
— воспитывать чувство сопереживания, готовность помочь;
— воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.
Участники проекта:
— воспитанники;
— родители (законные представители).
Продукт проекта:
— представление альбома «Генеалогическое древо семьи»;
— фотовыставка «Моя малая Родина».
— воспитанники имеют представления о самобытности русского народа;
— воспитанники знают наиболее памятные места поселка и достопримечательности;
— воспитанники знают свой домашний адрес, имя, отчество родителей, их место работы;
— воспитанники знают название поселка, области, страны.
— воспитанники привязаны к своему дому, семье, окружающим людям.
Реализация проекта.
Формы и методы работы с детьми.
Совместная деятельность педагогов и воспитанников:
1. «Детский сад» (кн. О. В. Дыбиной; стр. 29; занятие № 6).
2. «Я и моя семья» (кн. В. Н. Волчковой ; стр. 10; занятие № 3).
3. «Наши имена и фамилии» (кн. В. Н. Волчковой; стр. 18; занятие № 7).
4. «Русская деревня» (кн. Н. Г. Зеленовой; стр. 30).
5. «Хлеб — всему голова» (кн. В. Н. Волчковой; стр. 24; занятие № 2).
6. «Моя улица» (кн. Н. Г. Зеленовой; стр. 19).
7. «Откуда текут молочные реки» (кн. В. Н. Волчковой; стр. 27;
8. «Мы россияне» (кн. Н. Г. Зеленовой; стр. 68).
9. «Давайте говорить друг другу комплименты» (кн. В. Н. Волчковой;
стр. 130; занятие № 1).
10. «Мои друзья» (кн. В. Н. Волчковой; стр. 13; занятие № 5).
11. «Эти мудрые русские сказки!» (кн. В. Н. Волчковой; стр. 45;
12. «Новогодние традиции» (кн. Н. Г. Зеленовой; стр. 50).
13. «Волшебные слова» (кн. В. Н. Волчковой; стр. 132; занятие № 2).
14. «Россия – наша Родина» (кн. Н. Г. Зеленовой; стр. 70).
1.Составление творческих рассказов:
— «Мы – дружная семья»;
— «Выходной день в моей семье»;
— «Как я помогаю дома»;
— «Я живу в поселке Степное»;
— «Какие традиции есть в моей семье».
— «Дом, в котором я живу»;
— «По дороге в детский сад (домой)»;
— «Где и кем работают мои родители»;
— «Достопримечательности родного поселка».
— «Забота о младших – почетная обязанность старших».
3. Чтение художественной литературы, обсуждение прочитанного; разучивание стихов, пословиц и поговорок о семье, о доме, о Родине.
Художественно –эстетическое развитие:
1. Рисование «Дымковский конь»; (кн. Г. С. Швайко; стр. 49;
2. Рисование «Элементы дымковской росписи»; (кн. Г. С. Швайко; стр. 53; занятие№ 4).
3. Аппликация «Дома на нашей улице»; (кн. Т. С. Комаровой; стр. 47; занятие № 28).
4. Рисование «Портрет папы»;(кн. Д. Н. Колдиной; стр. 55; занятие № 45).
5. Лепка «Мама в платье»; (кн. Д. Н. Колдиной; стр. 39; занятие № 25).
6. Рисование «Портрет мамы»; (кн. Г. С. Швайко; стр. 90; занятие № 6).
7. Рисование «Узор на полосе из бутонов и листьев»; (кн. Г. С. Швайко; стр. 122; занятие № 3).
8. Рисование «Узоры на кухонных досках»; (кн. Г. С. Швайко; стр. 129; занятие № 6).
9. Рисование «Знакомство с гжельской росписью»; (кн. Т. С. Комаровой; стр. 89; занятие № 84).
1. Театрализованное представление для детей младшего дошкольного возраста «Осень в теремке».
2. Праздничные мероприятия, посвященные Дню матери, Новому году, Дню защитника отечества, Международному женскому дню, Дню Победы.
1. «Какая моя мама».Цель: формировать добрые чувства по отношению к своим близким, в игровой форме побуждать детей высказывать свои мысли и чувства.
2. «Кому что нужно для работы».Цель: закрепить знания детей о профессиях.
3. «Жилое – нежилое».Цель: в игровой форме закрепить знания детей о зданиях разного назначения.
4. «Родные улицы».Цель: в игровой форме закрепить названия улиц родного поселка.
5. «Путешествие».Цель: закрепить название разных стран, формировать представление о том, что мы живем в большом мире, где много разных стран.
6. «Узнай наш флаг (герб)».Цель: закрепить знания детей о государственном флаге (гербе, научить узнавать флаг (герб) России среди флагов (гербов) других стран.
Сюжетно –ролевые игры:
1. «Детский сад».Цель: закрепление знаний детей о работниках детского сада; воспитание интереса и уважения к их труду; развитие у детей чувства благодарности за труд взрослых для них, желания оказать им посильную помощь; развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре.
2. «Семья».Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку; формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).
3. «Гости».Цель: закрепление культурных навыков, сообщение ребятам некоторых знаний по домоводству (уборка комнаты, сервировка стола).
4. «День рождения».Цель: воспитание чуткости, внимания; закрепление культурных навыков.
Совместная деятельность педагогов, воспитанников и родителей (законных представителей):
1. Участие в акции «Голубь мира» (21 сентября).
2. Составление генеалогического древа семьи.
3. Создание фотографий для выставки «Моя малая Родина».
5. Участие воспитанников и родителей в праздничных мероприятиях, посвященных празднованию Дня поселка, Дня Победы.
6. Посещение «Музея хлеба» (МБОУ – СОШ № 1 р. п. Степное)
7. Совместные мероприятия с казачьим классом МБОУ – СОШ № 1 р. п. Степное (кл. руководитель Е. В. Карманова).
8. Посещение «Музея русской избы» (Районный дом детства и юношества р. п. Степное).
9. Посещение «Комнаты боевой славы» (Районный дом детства и юношества р. п. Степное).
10. Совместные мероприятия с Детской библиотекой р. п. Степное (любительский клуб «Радуга»; библиограф Детской библиотеки
1. Волчкова В. Н., Степанова Н. В.
Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие. Учебно – методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. –Воронеж: ИП Лакоценин С. С., 2010.
Ознакомление с предметным и социальным окружением. Система работы в старшей группе детского сада. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
3. Зеленова Н. Г., Осипова Л. Е.
Мы живем в России. Гражданско – патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. – М. : Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2017.
Лепка с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013.
Рисование с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
Занятия по изобразительной деятельности в детском саду:Старшая группа: Программа,конспекты: Пособие для педагогов дошк. учреждений. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
Планирование воспитательно-образовательной работы по патриотическому воспитанию на неделю «Край, в котором я живу» Тема недели: «Край, в котором я живу» Итоговое мероприятие: Развлечение «Родной свой край люби и знай!» День недели, дата Непосредственно.
Интегрированное занятие по художественно-эстетическому развитию «Дом, в котором я живу» Конспект «Дом в котором я живу» Средняя группа Составила: Иванова Е. А. Цель: создать условия для развития любознательности у детей.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи «Дом, в котором я живу» Цель: ознакомление детей с названиями комнат и их назначением. Задачи: 1. Образовательные: • Познакомить детей с названиями комнат и их.
Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе «Детский сад — второй наш дом» «Детский сад – второй наш дом». Задачи: 1) Образовательные: • Расширение знаний детей о профессиях работников д/с средствами ИКТ; • Формирование.
Конспект занятия по рисованию «Дом в котором я живу» в средней группе Конспект занятия по рисованию «Дом в котором я живу» в средней группе Цели: -Развивать у детей способности эмоционально-эстетического восприятия.
Методическая разработка. Тема недели «Дом, в котором я живу» Тема недели «Дом, в котором я живу» Цель :Ознакомление детей младшего возраста с понятием. дом, улица, семья. Д\И «Кто где живет?» Формировать.
Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию «Мой дом» с детьми группы раннего возраста Конспект НОД на тему «Мой дом». О. Ц: Воспитывать чувство любви к дому, в котором живем. Задачи: -Решение познавательной активности; -Формирование.
Открытое интегрированное занятие в средней группе «Дом, в котором я живу» Технологическая карта организованной интегрированной учебной деятельности в средней группе. Образовательные области: Познавательное развитие,.
Подготовительная группа. Рисование на тему «Дом, в котором я живу» В предверие праздника 8 марта и после прошедшего для Защитника Отечества с детьми проводится много бесед на темы Армии, воинской службы,.
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию. Тип проекта: творческий Участники проекта: воспитатели,воспитанники и родители второй младшей группы Срок реализации проекта: 15 марта.
Проекты по патриотическому воспитанию дошкольников
Поиск по публикациям
Цели: Расширить знания детей о истории родного края, о традициях и обычаях народов России.
Задачи: • ознакомить педагогических работников с современной методической литературой по патриотическому воспитанию; • провести цикл занятий и мероприятий по теме проекта для родителей и детей; • создать уголок в группе «Юный патриот»; • ознакомить детей с литературными, художественными и музыкальными произведениями по тематике; • разработать картотеки игр, конспектов ,консультаций, брошюр по теме проекта.
Автор:
Сергеева Надежда Александровна воспитатель, МАДОУ Детский сад №32, г.Екатеринбург
Цели: Формирование патриотизма и культуры, которые имеют огромное значение в социально- гражданском и духовном развитии личности ребенка.
Задачи: Развивать познавательную деятельность и любознательность, формировать первичные представления о войне и победе, на конкретных фактах, доступных детям, воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину, развивать коммуникативные способности по отношению к сверстникам и взрослым.
Автор:
Федорова Наталья Сергеевна Воспитатель, МДОБУ «Детский сад «Боровичок» улица Фрунзе 45, Оренбургская область Бузулукский район поселок Колтубановский
Цели: Воспитывать у детей доброжелательное отношение к своему папе, вызвать чувство гордости и радости за родного человека, за Родину. Помочь отцам понять свою роль в развитии личности ребенка.
Задачи: Знакомство малышей 2-3 лет с праздником «23 февраля» через иллюстрации, песни, различные игры. Актуализировать образ отца как защитника семьи и Отечества; Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины); Развивать меткость, мелкую моторику рук, умение взаимодействовать друг с другом. Формировать у детей двигательные навыки и умения для укрепления их здоровья; Закрепить названия основных цветов: красный, синий, желтый, зеленый. Развивать умение выполнять аппликацию путем наклеивания готовых форм, развивать воображение детей, художественный вкус; Воспитывать чувства любви и уважения к папе.
Автор:
Чебоксарова Светлана Анатольевна воспитатель, МАДОУ ЦРР — детский сад «Гнёздышко», Свердловская обл. город Нижняя Тура
Цели: Разработать и апробировать модель воспитания дошкольников через приобщение детей к русской национальной культуре, направленную на формирование представлений об отечественных традициях и праздниках.
Задачи: Задачи реализации проекта • Создать условия для реализации основных направлений ФГОС дошкольного образования (образовательная область — познавательное развитие направлено на формирование представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках). • Воспитывать интерес у детей к русской национальной культуре, народному творчеству, фольклору, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, народным играм. • Прививать любовь к традиционным народным праздникам, развивать понимание названий праздников, традиций празднования. • Создать развивающую предметно-пространственную среду, необходимую для формирования представлений об отечественных традициях и праздниках у детей, используя взаимодействие всех участников образовательного процесса. • Формировать желание и умение применять полученные представления об историческом прошлом своего народа в продуктивном творчестве, опытно-поисковой деятельности. • Развивать познавательный интерес к различным областям знаний, инициативу, самостоятельность, воображение, любознательность, интерес к причинно-следственным связям, умение активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми; использовать потенциал народной культуры для накопления полоролевого опыта у дошкольников. • Воспитывать у детей чувство собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного отношения к представителям других национальностей, эмоциональную отзывчивость и чувство сопереживания. • Повысить компетентность педагогов и осведомленность родителей в направлении формирования у дошкольников представлений об отечественных традициях и праздниках.
Автор:
Тютина Ольга Николаевна воспитатель, МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», ХМАО-ЮГРА г. Сургут
Цели: Цель проекта: Воспитание нравственно — патриотических чувств детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с семейными ценностями, малой и большой Родиной. Формирование позитивных установок в воспитании гражданственности, патриотизма, развитие социально-эмоционального интеллекта в изучении фактов истории родного края.
Задачи: Задачи проекта: 1. Сформировать позитивную установку в воспитании патриотизма. 2. Помочь детям осознать себя членом семьи. 3. Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, родному городу. 4. Ознакомить детей с символами родного города, государства. 5. Формирование бережного отношения к родной природе и всему живому. 6. Воспитание уважения к труду. 7. Развитие интереса к русской культуре, национальным костюмам. 8. Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; 9. Продолжать знакомить детей с достопримечательностями родного края; расширять знания об его истории. 10. Воспитывать чувства гражданственности, гордости за свою малую Родину. 11. Воспитывать желание быть полезным своём городе. 12. Сформировать желание у детей и родителей принимать участие в мероприятиях патриотического воспитания
Автор:
Ерофеева Ольга Владимировна воспитатель, Детский сад №246 ОАО «РЖД», гоод Уссуийск Приморский край
Цели: Цель: Создание условий для сохранения физического и нравственного здоровья детей, приобщение их к духовным, нравственным и гражданским ценностям, воспитание готовности следовать им.
Задачи: Задачи. Формировать у детей понятия «Родина», «Отечество», «малая Родина». Воспитывать любовь к малой Родине, патриотические чувства. Формировать привычку к здоровому образу жизни. Воспитывать любовь к природе, животному миру России. Воспитывать бережное отношение к природе родного края. Познакомить детей с жизнью, обычаями, занятиями наших предков. Формировать уважение к русским традициям, к человеку — труженику, поддерживать интерес к национальной одежде. к русским праздникам, сказкам, потешкам. Познакомить детей с тем, как выращивали хлеб в старину. Воспитывать бережное отношение к хлебу. Дать знания о профессиях людей в родном городе, месте их работы. Воспитывать в детях уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться. Закрепить знания детей об истории родного города, о его достопримечательностях. Воспитывать чувство гордости за свой город, стремление сделать его лучше. Формировать представление о том, кто такие защитники Отечества. Воспитывать чувство патриотизма, гордости за Родину, за прошлое нашей страны. Прививать любовь к трудной, но почётной обязанности — защищать Родину. Формировать представление о героизме. Воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к воинам. Формировать самосознание ребенка, связанное с овладением элементарны¬ми знаниями по истории и географии, культуре Рос¬сии. Воспитывать детей на непрерывной связи истории прошлого, настоящего и будущего. Способствовать повышению значения семейных ценностей, повышению общественной роли семьи как первого наставника ребёнка в нравственно-патриотическом воспитании.
Автор:
Савина Светлана Анатольевна Музыкальный руководитель, ЛГ МАДОУ ДСОВ №6 «Росинка», г.Лангепас
Цели: направлена на усиление традиций народного единства и сплочения, воспитание у детей патриотического чувства, уважения к истории нашей Родины.
Задачи: Расширять представления детей о родной стране, государственных праздниках, углублять и уточнять представления о Родине-России; поддерживать интерес к изучению истории своей страны, к истории родного края.
Автор:
Мухаметова Гульнар Фаритовна Воспитатель, МАДОУ детский сад №26 » Радость», ХМАО — ЮГРА Тюменская область г. Нефтеюганск
Цели: Дать детям общее представление о многообразии перелётных птиц; — Уточнить название часто встречающихся перелётных птиц, их особенности, выделить существенные различия; — Познакомить с понятием: «лететь клином», «косяком», «стайкой»; — Учить отвечать на вопросы воспитателя.
Задачи: Воспитывать доброе отношение к птицам; — Вызвать желание помочь им, сделать для птичек зёрнышки из пластилина; — Закреплять умение детей отщипывать от большого кусочка пластилина маленькие, скатывать из них круглые шарики – зёрна.
Автор:
Уколова Антонина Анатольевна Воспитатель, Школа 1504, г.Москва
Цели: Совершенствование воспитательно-образовательной работы, усиление патриотической направленности и любви к Родине.
Задачи: 1. Организовать сотворчество детей, родителей, педагогов в совместном освоении данной темы; 2. Сформировать представления о празднике День Победы. Познакомить с детьми войны, героями Великой Отечественной войны; 3. Воспитывать храбрость и мужество, стремление защищать свою Родину.
Автор:
Мухамадеева Надежда Викторовна воспитатель, МБДОУ детский сад №49, г.Ангарск, Иркутская область
Воспитание патриотического сознания у дошкольников через сотрудничетво с родителями
Цели: Знакомство с историей и традициями праздника.
Задачи: формировать представление о том, что в мирное время нашу страну охраняет Российская армия. Познакомить с родами войск, с военными профессиями, с техникой, которая помогает служить. развивать речевую активность, пополнить и активизировать словарный запас. воспитывать у мальчиков желание быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины, чувство гордости за Российскую армию.
Автор:
Измоденова Татьяна Михайловна воспитатель, МАДОУ — детский сад № 21 «Ягодка», р.п. Белоярский, Свердловская область
Проект, посвященный Дню защитника Отечества
Цели: воспитать уважение к истории своего села, чувство сопричастности к её светлым и трагическим страницам
Задачи: -расширить представления об истории нашего села; -воспитывать чувство гордости за многовековую историю своей малой Родины
Автор:
Холмовая Елена Александровна воспитатель, МДОУ Детский сад №3 «Тополек», Ставропольский край, Нооселицкий район, село Китаевское
моя малая родина
Цели: Цель проекта создать с помощью фольклора условия для воспитания истинно русского человека, — патриота, знающего и уважающего русскую культуру, строящего свою жизнь на основе любви к Родине, доброты и отзывчивости
Задачи: Задачи -создание условий для формирования основ национального самосознания и любви к Отечеству при росте взаимопонимания, уважения и дружбы между людьми; — формирования общих культурных интересов в совместной деятельности детей и родителей с применением музейной педагогики; — восстановление преемственности в восприятии и освоении традиционной отечественной культуры с помощью фольклорных форм.
Автор:
Парсова Наталья Александровна воспитатель, ЯНАО, МДОУ»Детский сад «Улыбка», ЯНАО г. Надым
Педагогический проект «У моей России…»
Цели: Содействие нравственно-патриотическому воспитанию молодого поколения через вариативные формы работы в тесном взаимодействии с семьями воспитанников.
Задачи: Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях; -Развивать кругозор детей, их коммуникативные умения (обогащать словарный запас, развивать связную речь, формировать умение связно и последовательно излагать свои мысли, активизировать внимание, память детей, развивать логическое мышление); -Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности — Развивать положительные эмоции от коллективной трудовой деятельности -Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, к труду взрослых; показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях. — Обогатить материалами предметно – развивающую среду для сюжетно – ролевых игр. -Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада. -Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями, через вовлечение родителей в проектную деятельность с целью укрепления детско-родительских отношений. — Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
Автор:
Мельникова Дарья Юрьевна воспитатель, МАДОУ №219 детский сад комбинированного вида «Золотой ключик», город Кемерово
нравственно-патриотическое воспитание дошкольников (средняя группа)
Цели: Продолжать формировать интерес детей к родной природе; обобщать знания о берёзке; расширять представления детей об образе берёзы в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства; воспитывать любовь к русской берёзке.
Задачи: Продолжать формировать интерес детей к родной природе; обобщать знания о берёзке; расширять представления детей об образе берёзы в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства; воспитывать любовь к русской берёзке.
Автор:
Буклинова В.А. Воспитатель, МДОУ № 28, г. Ярославль
Цели: Знакомить детей с подвигом героя Советского Союза ВОВ Назарова И.С.
Задачи: 1. Воспитывать любовь к Родине, преданности к ней, чувство гордости и состраданияза свой народ, его боевые заслуги. 2. Формировать волю, выносливость, смелость, познание традиций, изучение трудовых и боевых подвигов. 3. Обобщать и расширять знания о героях войны и о подвигах героев, о боевой технике. 4. Развивать творческие способности в рамках реализации проекта. 5. Организовать совместную деятельность взрослых и детей по воспитанию патриотических чувств. 6. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.
Автор:
Заборских Арина Александровна воспитатель, МБ ДОУ «Детский сад №241», Новокузнецкий городской округ, Кемеровская обл.
Подвиг героя Советского Союза ВОВ Назарова И.С.
Цели: Приобщать детей к героическому прошлому русского народа.
Задачи: Обучающие: —обогащать знания детей о героическом прошлом русского народа, о былинных богатырях; Развивающие: — способствовать развитию связной речи у детей; — развивать ММР; Воспитательные: — вызывать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми защитниками Родины, у девочек — уважение к мальчикам как будущим защитникам; — пробуждать чувство патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории своей страны на примере исторических личностей.
Автор:
Сабаева М.А. Воспитатель, МДОУ № 28, г. Ярославль
